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分数ができない大学生を生み出し続けてよいのか? ゆとり教育の弊害やしつけで考慮すべきポイントを明らかにする画期的実証分析。【改革に必要なエビデンスを網羅。生きる力を身につける教育とは何かを徹底解明】<br/>ゆとり教育・少数科目入試がもたらしたもの、文科系大学生・理科系大学生の学力、日本人の特許申請数と学習指導要領の関係、科目の得意・不得意が収入に及ぼす影響、親の学歴の子どもへの影響、子どもが成功する子育ての型、言葉がけの秘訣——。教育の迷走に危機感を抱き、40年以上にわたって行ってきた様々な因果関係の調査・分析をもとに日本人の教育と学力の関係、幸福感、しつけの効果などを解明する画期的な調査・研究の集大成。<br/><br>西村和雄 日経BP 2024年04月 ガクリヨクトコウフクノケイザイガク ニシムラ,カズオ /
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